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Semejante producci\u00f3n en las \u00e1reas de condicionamiento y aprendizaje pone en tela de juicio la supuesta \u00abca\u00edda o crisis\u00bb de los modelos conductuales, anunciada fallida y prematuramente por autores \u00abcognitivos-puros\u00bb. Tal vez la confusi\u00f3n se origina a ra\u00edz de que algunos representantes de corrientes o escuelas en psicolog\u00eda escriben sobre acontecimientos que supuestamente han ocurrido en la historia de la psicolog\u00eda, pero sin apelar a los m\u00e9todos propios de esta rama de estudio, vale decir, t\u00e9cnicas bibliom\u00e9tricas, encuestas a profesionales, revisi\u00f3n pormenorizada de documentos, inventarios de revistas especializadas, etc.<\/p>\n\n\n\n
Este modo subjetivo de narrar la historia de la psicolog\u00eda ha derivado en que muchos psic\u00f3logos desde\u00f1en a priori los aportes del paradigma conductual.<\/p>\n\n\n\n
Vigencia de la aplicaci\u00f3n de t\u00e9cnicas conductuales: Gu\u00edas de tratamientos eficaces<\/h3>\n\n\n\n
Actualmente, resulta notoria la aplicaci\u00f3n en cl\u00ednica psicol\u00f3gica de muchas t\u00e9cnicas derivadas principalmente del condicionamiento cl\u00e1sico y operante. Un simple vistazo a las gu\u00edas de tratamientos eficaces alcanza para revelar la vigencia de las t\u00e9cnicas conductuales en el abordaje de los des\u00f3rdenes psicol\u00f3gicos. Rese\u00f1amos a continuaci\u00f3n algunos ejemplos:<\/p>\n\n\n\n
- Los procedimientos basados en la EXPOSICI\u00d3N son los m\u00e1s citados en las gu\u00edas de tratamientos eficaces. Tal t\u00e9cnica forma parte de casi todos los abordajes para la ansiedad y conductas de evitaci\u00f3n. En la agorafobia y en las compulsiones, la exposici\u00f3n ha mostrado excelentes resultados.<\/li>
- La DESENSIBILIZACION, sea imaginaria o \u00abin vivo\u00bb, sigue siendo desde 1958 hasta la fecha el tratamiento recomendado para las fobias.<\/li>
- El MANEJO DE LA ACTIVACI\u00d3N con t\u00e9cnicas conductuales como la respiraci\u00f3n abdominal, la refocalizaci\u00f3n atencional y las visualizaciones, forma parte del tratamiento contempor\u00e1neo del trastorno por p\u00e1nico.<\/li>
- Las t\u00e9cnicas derivadas del condicionamiento operante (moldeamiento, reforzamiento, extinci\u00f3n, etc.) son muy recomendadas para el abordaje de pacientes con d\u00e9ficits en habilidades sociales, trastornos generalizados del desarrollo, psicosis, etc. Para la depresi\u00f3n, la ASIGNACION GRADUAL DE ACTIVIDADES resulta muy eficaz.<\/li>
- La terap\u00e9utica de las disfunciones sexuales incluye un componente de APROXIMACI\u00d3N Y EJECUCI\u00d3N GRADUALES, elementos caracter\u00edsticos del paradigma conductual.<\/li>
- El abordaje de comportamientos ejecutados en exceso como tabaquismo, juego patol\u00f3gico y adicciones en general, incorpora una amplia gama de procedimientos de corte conductual; particularmente el CONTROL DE EST\u00cdMULO es un procedimiento ineludible en tales trastornos.<\/li>
- El MODELADO, un procedimiento de amplio espectro, se destaca como herramienta en personas con d\u00e9ficits de habilidades espec\u00edficas y sociales.<\/li>
- Las t\u00e9cnicas cognitivas de modificaci\u00f3n de pensamientos involucran \u00abexperimentos conductuales\u00bb, ingrediente muchas veces cr\u00edtico para la eficacia de la reestructuraci\u00f3n. Autores como Beck, Ellis, Seligman entre otros tantos usualmente catalogados de \u00abcognitivos\u00bb recomiendan el uso de t\u00e9cnicas conductuales pues ellas aportan a la modificaci\u00f3n de pensamientos.<\/li>
- Finalmente, no est\u00e1 de m\u00e1s remarcar que en lo que concierne a investigaciones cl\u00ednicas controladas, la mayor cantidad de trabajos cient\u00edficos provienen del paradigma conductual.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
Tradici\u00f3n cient\u00edfica del Paradigma conductual<\/h3>\n\n\n\n
A pesar de lo se\u00f1alado, se han popularizado -especialmente en nuestro medio- cr\u00edticas err\u00f3neas al paradigma conductual. Una de las mismas arguye que el conductismo ha negado el papel del lenguaje, pensamientos, im\u00e1genes y emociones. En la historia del movimiento conductual sobran evidencias contrarias a esta cr\u00edtica, a saber:<\/p>\n\n\n\n
- Ivan Pavlov, en los inicios del siglo XX, subray\u00f3 la importancia del lenguaje como el \u00absegundo sistema de se\u00f1ales\u00bb.<\/li>
- En la d\u00e9cada del 20, Eduard Tolman destac\u00f3 la existencia de \u00abmapas cognitivos\u00bb y del aprendizaje \u00absin ejecuci\u00f3n\u00bb.<\/li>
- Desde 1930 Hull y otros autores remarcaron el peso de elementos \u00abmediacionales\u00bb entre est\u00edmulo y respuesta. Adem\u00e1s, muchos investigadores del paradigma del condicionamiento cl\u00e1sico dieron especial atenci\u00f3n a variables emocionales.<\/li>
- B. F. Skinner tambi\u00e9n recalc\u00f3 la importancia del comportamiento verbal en su obra y se\u00f1ala en 1953 (cuatro a\u00f1os antes que Noam Chomsky) que el comportamiento puede ser gobernado por \u00abreglas\u00bb y est\u00edmulos verbales. Para ser simples, Skinner valoraba el rol del lenguaje.<\/li>
- Ya en 1958, unos a\u00f1os antes del surgimiento de paradigmas cognitivos, Joseph Wolpe, psiquiatra de corte conductual, repar\u00f3 en la importancia de corregir \u00aberrores de concepto\u00bb y usar im\u00e1genes mentales para la modificaci\u00f3n de emociones y conductas de los pacientes.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
Estos hitos hist\u00f3ricos son previos a la llamada \u00abrevoluci\u00f3n cognitiva\u00bb. La misma enarbolaba la idea que el Conductismo negaba la existencia y el estudio de aspectos \u00abinternos\u00bb, otorg\u00e1ndole importancia s\u00f3lo al comportamiento observable. Nada m\u00e1s errado.<\/p>\n\n\n\n
El paradigma conductual s\u00ed ha insistido en que el estudio del comportamiento requiere la operacionalizaci\u00f3n de los t\u00e9rminos psicol\u00f3gicos lo cual a su vez, necesita de datos medibles y observables. De modo general, postula que las representaciones mentales tienen que ser inferidas a partir de la conducta.<\/p>\n\n\n\n
Esta rigurosidad metodol\u00f3gica defendida por el conductismo es muy diferente a sostener que se \u00abniega o desde\u00f1a\u00bb la existencia de im\u00e1genes, pensamientos, conciencia, emociones, etc. De modo esperable a toda postura cient\u00edfica, el paradigma conductual no es una cosmovisi\u00f3n dogm\u00e1tica y admite sus limitaciones. En cuanto tal, ha evolucionado al comp\u00e1s de los descubrimientos cient\u00edficos.<\/p>\n\n\n\n
Por razones de espacio, solo hemos se\u00f1alado unos pocos autores con especial val\u00eda hist\u00f3rica. Durante el transcurso del siglo XX hemos asistido a una fuerte integraci\u00f3n entre modelos conductuales y cognitivos. Tal movimiento a\u00fan contin\u00faa en el presente. Han pasado 5 d\u00e9cadas y no se observa lo pregonado por los autores de corte cognitivista cuando escribieron, fallida y precozmente, la \u00abhistoria de la psicolog\u00eda\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
Leahey, uno de los principales especialistas en historia de la psicolog\u00eda, cataloga expresamente a la \u00abrevoluci\u00f3n cognitiva\u00bb como un mito: \u00ablos cient\u00edficos cognitivos prefieren hablar de revoluci\u00f3n porque el t\u00e9rmino les proporciona un mito del origen, una explicaci\u00f3n de sus comienzos que les permite legitimar su pr\u00e1ctica cient\u00edfica (…) pero no hubo ninguna revoluci\u00f3n: el comportamentalismo prosigui\u00f3 con un nuevo lenguaje, un nuevo modelo y nuevos intereses dirigidos a un fin ya conocido: la descripci\u00f3n, predicci\u00f3n y control de la conducta\u00bb (Leahey, 1981, 1992).<\/p>\n\n\n\n
Consideramos pues, que hay un error cuando se afirma que con una \u00abrevoluci\u00f3n cognitiva\u00bb se ha reemplazado al paradigma conductual. La divulgaci\u00f3n de tales afirmaciones dogm\u00e1ticas conduce a que psic\u00f3logos novatos interpreten de modo sesgado la evoluci\u00f3n de la psicolog\u00eda. Particularmente en nuestro medio, esto ha derivado en que muchos psic\u00f3logos desconozcan los aportes del Conductismo por considerarlos, equivocadamente, anacr\u00f3nicos.<\/p>\n\n\n\n
Procesos tales como asociaci\u00f3n de est\u00edmulos, discriminaci\u00f3n perceptual, contingencia, claves configuracionales de los est\u00edmulos, condicionamiento sem\u00e1ntico, representaci\u00f3n de est\u00edmulos, tiempos de latencia, memoria procedimental, etc. contin\u00faan investig\u00e1ndose hoy d\u00eda con bastante vigor. De m\u00e1s est\u00e1 recordar que la investigaci\u00f3n b\u00e1sica nutre a la psicolog\u00eda cl\u00ednica y su conocimiento favorece la efectividad de los procedimientos conductuales que se aplican en Terapia Cognitivo Conductual.<\/p>\n\n\n\n
Por ello, creemos que el paradigma conductual no puede ser ignorado por los psic\u00f3logos. La aut\u00e9ntica integraci\u00f3n que caracteriza al modelo cognitivo conductual, requiere el conocimiento pormenorizado de los procesos b\u00e1sicos de aprendizaje y modelos de condicionamiento. Los aportes del paradigma conductual contin\u00faan siendo relevantes, tanto en la psicolog\u00eda cient\u00edfica como en las neurociencias.<\/p>\n\n\n\n
Por: Lic. Carmela Rivadeneira, Lic. Jos\u00e9 Dahab y Lic. Ariel Minici<\/p>\n\n\n\n